一、课程概述 《大学英语》课程是一门公共必修课。课程设置采用语言模块-职场模块-技能模块相结合职业场景式教学过程,侧重职场环境下的语言交际能力培养和职业素质养成,以培养综合语言能力为目标,注重训练学生用英语处理与职场相关的业务能力。强调学生自主学习能 力的培养和提高,为学生的职业能力及可持续发展能力培养奠定基础。 二、课程设计 《大学英语》教学团队整合教学内容,进行整体设计和单元设计, 构思了职场新人李雷的形象,使学生产生认同感。职场新人李雷带领 同学们开启从第一单元接待外宾;到第二单元参观展会、下订单;到 第三单元订购智能家居;再到第四单元选择物流方式,签署货运文件; 最后到第五单元带领外宾领略我们祖国的大好河山,宣传中国文化。通过一系列真实、环环相扣、循序 渐进的职场活动串成了一次外商来华商贸合作之旅的完整故事。同时也呈现了职场新人一步步成长,用英语处理与职场相关的业务能力、理解文化差异、掌握商务礼仪、提升贸易洽谈技巧、完善职业素养的过程。同时,另一条隐藏的课堂思政教育线索也巧妙地设计其中。认真的职场新人李雷,严谨、规范的工作态度,扎实肯干的做事风格;守时、守约、守信的三守精神,处处彰显中华民族的传统美德,为学生勾勒出一个知责任、明责任、负责任的榜样形象。使大学英语课程与思政课形成协同效应,将立德树人巧妙融入教学内容,润物又细无声。 三、教学内容 第一模块:接待 李雷负责接待旭日贸易有限公司来华外宾,通过不同任务的实施, 让学生掌握规范的接待礼仪,不同文化下的见面礼节、机场接机、酒店预订、办理入住等流程及掌握相关英语表达。学习英语听力技巧,提升交际能力,学会制作中英文名片。 思政元素:懂得接待人员应具备的责任、将接待礼仪、交际礼仪、 沟通技巧及职业规范融入教学过程,具备守时、守约、守信的三守精 神,接待外国友人时应具备的跨文化能力。 第二模块:展会介绍了上海世博会,了解世博会的举办目的、主 题和特别之处。学会如何布展。学习跳读、略读技巧,和口语交际技巧,学会写“申 请表”。 思政元素:世博会是世界各国竞相彰显科技实力的重要舞台。世 博会的核心价值体系是进步、创新和交流,也是大学精神所提倡的。 鼓励学生要在知识习得的过程中主动思考,开拓思维,不断增强超越 和创新的意识。了解到网络的力量与优势,引导学生善于正确运用网 络。 第三模块:自动化 学习自动化发展对生活带来的巨大变化,学习课文比尔盖茨的大房子,了解自动化及智能家居的知识,掌握热点词汇,提升职场语境 中的语言运用能力, 学习电子邮件写作。 思政元素:弘扬科学家精神,致敬科学家,提倡奋斗、创新和改革,早日实现中华民族伟大复兴。中国在抗击新冠疫情期间,凭借自身的科技水平和大国担当,向世界交出满意答卷。中国政府大力发展5G 科技,并成功在珠穆朗玛峰上建设 5G 基站。向全世界展示了中国 的科技实力,提升学生的民族自信和自豪感。 第四模块:交通运输 学习公共交通工具和运输工具。了解美国的 公共交通系统,和美国人出行习惯;学习交通道路标志及如何为行人指路;能够听懂机场 登机广播,询价相关用语;学习货运单据的填写,学会写咨询信。 思政元素:中国交通运输系统以及交通工具在新冠疫情期间起到了至关重要的作用。全球疫情爆发时,中国用飞机,轮船将大量医用物资第一时间运输到疫情国家,同时排除顶尖医生共同解决困难,体 现了大国关怀,展现了大国风范。激发学生的爱国热情,和民族自豪 感。通过介绍其他国家和中国的单车共享系统和现状,让学生们懂得 珍惜,懂得保护,懂得感恩。 第五模块:旅行 了解世界名胜景点的名字和位置;掌握太空旅游 相关的词汇、表达方式及句子结构并能运用到实际中;掌握基本的导游技能;掌握备忘录的书写格式要求。 思政元素:培养未来导游所需的爱岗敬业、细心踏实、团队合作等职业道德和责任感;培养爱国、诚信的思想道德素养;介绍中国旅游景点,弘扬中国文化,介绍外国人眼中的中国故宫,用英语讲好中国故事;了解中国载人火箭的发展,理解中国的航天梦,乃至如何实现我们的中国梦。 《大学英语》课程教学团队积极探索和尝试混合式教学模式,充分利用网络信息技术的优势开展教学,课前采用任务驱动法,课中情境教学法,课后合作学习法,突出学生主体作用。《大学英语》课程运用丰富的信息化手段和技术调动学生的积极性,提升课堂学习效率。色彩明快的 PPT课件,对应原文的原声 MP 3 音频,相关教学视频、 动画资源等提高了英语教学的直观性,而超星学习通平台的使用则是 为课堂教学和课后自主学习提供了便捷,满足个性化的学习需求,也 推进了优质资源的共建、共享和应用。欢迎和我们一起走进不一样的 大学英语课堂。