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大学英语

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学时:56学时 学分:4学分 课程状态:已结课 开课时间:2020-03-02~2020-07-31

课程类别:

通识课

  

专业:

教育与体育大类/英语教育

课程进度:

已进行至22周/22周

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课程介绍 课程目录 教学日历 评价标准 课程评价 教学大纲 课程导学 教学设计

课程描述

一、课程概述 《大学英语》课程是一门公共必修课。课程设置采用语言模块-职场模块-技能模块相结合职业场景式教学过程,侧重职场环境下的语言交际能力培养和职业素质养成,以培养综合语言能力为目标,注重训练学生用英语处理与职场相关的业务能力。强调学生自主学习能 力的培养和提高,为学生的职业能力及可持续发展能力培养奠定基础。 二、课程设计 《大学英语》教学团队整合教学内容,进行整体设计和单元设计, 构思了职场新人李雷的形象,使学生产生认同感。职场新人李雷带领 同学们开启从第一单元接待外宾;到第二单元参观展会、下订单;到 第三单元订购智能家居;再到第四单元选择物流方式,签署货运文件; 最后到第五单元带领外宾领略我们祖国的大好河山,宣传中国文化。通过一系列真实、环环相扣、循序 渐进的职场活动串成了一次外商来华商贸合作之旅的完整故事。同时也呈现了职场新人一步步成长,用英语处理与职场相关的业务能力、理解文化差异、掌握商务礼仪、提升贸易洽谈技巧、完善职业素养的过程。同时,另一条隐藏的课堂思政教育线索也巧妙地设计其中。认真的职场新人李雷,严谨、规范的工作态度,扎实肯干的做事风格;守时、守约、守信的三守精神,处处彰显中华民族的传统美德,为学生勾勒出一个知责任、明责任、负责任的榜样形象。使大学英语课程与思政课形成协同效应,将立德树人巧妙融入教学内容,润物又细无声。 三、教学内容 第一模块:接待 李雷负责接待旭日贸易有限公司来华外宾,通过不同任务的实施, 让学生掌握规范的接待礼仪,不同文化下的见面礼节、机场接机、酒店预订、办理入住等流程及掌握相关英语表达。学习英语听力技巧,提升交际能力,学会制作中英文名片。 思政元素:懂得接待人员应具备的责任、将接待礼仪、交际礼仪、 沟通技巧及职业规范融入教学过程,具备守时、守约、守信的三守精 神,接待外国友人时应具备的跨文化能力。 第二模块:展会介绍了上海世博会,了解世博会的举办目的、主 题和特别之处。学会如何布展。学习跳读、略读技巧,和口语交际技巧,学会写“申 请表”。 思政元素:世博会是世界各国竞相彰显科技实力的重要舞台。世 博会的核心价值体系是进步、创新和交流,也是大学精神所提倡的。 鼓励学生要在知识习得的过程中主动思考,开拓思维,不断增强超越 和创新的意识。了解到网络的力量与优势,引导学生善于正确运用网 络。 第三模块:自动化 学习自动化发展对生活带来的巨大变化,学习课文比尔盖茨的大房子,了解自动化及智能家居的知识,掌握热点词汇,提升职场语境 中的语言运用能力, 学习电子邮件写作。 思政元素:弘扬科学家精神,致敬科学家,提倡奋斗、创新和改革,早日实现中华民族伟大复兴。中国在抗击新冠疫情期间,凭借自身的科技水平和大国担当,向世界交出满意答卷。中国政府大力发展5G 科技,并成功在珠穆朗玛峰上建设 5G 基站。向全世界展示了中国 的科技实力,提升学生的民族自信和自豪感。 第四模块:交通运输 学习公共交通工具和运输工具。了解美国的 公共交通系统,和美国人出行习惯;学习交通道路标志及如何为行人指路;能够听懂机场 登机广播,询价相关用语;学习货运单据的填写,学会写咨询信。 思政元素:中国交通运输系统以及交通工具在新冠疫情期间起到了至关重要的作用。全球疫情爆发时,中国用飞机,轮船将大量医用物资第一时间运输到疫情国家,同时排除顶尖医生共同解决困难,体 现了大国关怀,展现了大国风范。激发学生的爱国热情,和民族自豪 感。通过介绍其他国家和中国的单车共享系统和现状,让学生们懂得 珍惜,懂得保护,懂得感恩。 第五模块:旅行 了解世界名胜景点的名字和位置;掌握太空旅游 相关的词汇、表达方式及句子结构并能运用到实际中;掌握基本的导游技能;掌握备忘录的书写格式要求。 思政元素:培养未来导游所需的爱岗敬业、细心踏实、团队合作等职业道德和责任感;培养爱国、诚信的思想道德素养;介绍中国旅游景点,弘扬中国文化,介绍外国人眼中的中国故宫,用英语讲好中国故事;了解中国载人火箭的发展,理解中国的航天梦,乃至如何实现我们的中国梦。 《大学英语》课程教学团队积极探索和尝试混合式教学模式,充分利用网络信息技术的优势开展教学,课前采用任务驱动法,课中情境教学法,课后合作学习法,突出学生主体作用。《大学英语》课程运用丰富的信息化手段和技术调动学生的积极性,提升课堂学习效率。色彩明快的 PPT课件,对应原文的原声 MP 3 音频,相关教学视频、 动画资源等提高了英语教学的直观性,而超星学习通平台的使用则是 为课堂教学和课后自主学习提供了便捷,满足个性化的学习需求,也 推进了优质资源的共建、共享和应用。欢迎和我们一起走进不一样的 大学英语课堂。

授课目标

模块1:Reception 理解接商务接待的内容、接待员应具备的责责任; 掌握规范的接待礼仪; 学习机场接机的注意事项,学会酒店预订; 完成名片制作; 培养职业精神和跨文化能力。 模块2:Exposition 学习 2010 年上海世博会的相关内容,包括主题,吉祥物, 展馆等,了解世博会的价值; 掌握课文中一些重要的单词和词组的表达,熟悉句法结构 并能将所学运用于实践; 了解组织贸易展会的实际步骤或者流程;能正确地填写申 请表格。 培养创新精神和拼搏精神。 模块3:Automation 理解自动化对生活的影响; 围绕智能家居及办公自动化相关主题的对话交流; 独立的完成商务电子邮件的写作; 对比改革开放四十年中国社会的迅猛发展,加强学生的 “四个自信”教育,弘扬科学家精神。 模块4:Transportation 学习公共交通中使用最广泛的陆路交通; 能够为他人,尤其是外国人指路; 学习美国的公共交通以及他们的特点,了解美国人的出行 习惯; 学习咨询信的格式和内容。 弘扬爱国精神,激发爱国热情。 模块5:Travel 了解世界名胜景点的名字和位置; 掌握和太空旅游相关的词汇、表达方式及句子结构并能运 用到实际中; 掌握基本的导游技能;掌握酒店预定,旅游团预定等情境 培养了学生导游职业所需的爱岗敬业、细心踏实、团队合 作的职业道德责任感。培养学生爱国、诚信的思想道德素养。

参考资料

徐小贞《新职业英语》基础篇 外语教学与研究出版社 徐小贞《新职业英语》视听说教程 外语教学与研究出版社 刘平《商务礼仪》中国财政经济出版社 陈秋明《文化育人》商务印书馆

月份 周次 教学内容
2020年03月 第1周

2020-03-02 ~ 2020-03-08

第一模块 Reception接待

项目1:李雷作为接待员应具备的责任和礼仪规范

项目2:李雷去机场接机

第2周

2020-03-09 ~ 2020-03-15

第一模块 Reception接待

项目3:李雷为来访者办理入住、进行日程安排

第3周

2020-03-16 ~ 2020-03-22

第一模块 Reception接待

项目4:听说技巧训练

项目5:制作中英文名片

第4周

2020-03-23 ~ 2020-03-29

第二模块 Expositon 展会

项目1:李雷作为接待员及临时导游带领外国宾客畅游上海世博园

项目2:李雷和外宾共同了解世博会的举办历史、目的及其发展历程

第5周

2020-03-30 ~ 2020-04-05

第二模块 Expositon 展会

项目3:李雷设计、构建并布置公司参展展台

2020年04月 第6周

2020-04-06 ~ 2020-04-12

第二模块 Expositon 展会

项目4:听说技巧训练

项目5:制作中英文名片

第7周

2020-04-13 ~ 2020-04-19

第三模块 Automation自动化

项目1:李雷受公司委派了解市场中智能家居产品

项目2:李雷详细了解智能家居产品的种类和功能

第8周

2020-04-20 ~ 2020-04-26

第三模块 Automation自动化

项目3:李雷了解办公自动化产品并准备采购设备

第9周

2020-04-27 ~ 2020-05-03

第三模块 Automation自动化

项目4:听说技巧训练

2020年05月 第10周

2020-05-04 ~ 2020-05-10

第11周

2020-05-11 ~ 2020-05-17

第三模块 Automation自动化

项目5:学写商务电子邮件

第12周

2020-05-18 ~ 2020-05-24

第四模块 Transportation交通运输

项目1:李雷陪同外宾去北京实地考察,学习公共交通分类,了解陆路运输,能够为外宾指路

项目2:李雷了解美国公共交通情况,同时与中国公共交通做对比

第13周

2020-05-25 ~ 2020-05-31

第四模块 Transportation交通运输

项目3:李雷将外商在中国采购的产品通过物流公司发往国外

2020年06月 第14周

2020-06-01 ~ 2020-06-07

第四模块 Transportation交通运输

项目4:听说技能训练

项目5:学写咨询信

第15周

2020-06-08 ~ 2020-06-14

第五模块 Travel 旅行

项目1:李雷为外宾安排旅游项目

项目2:李雷从旅行社了解太空商业旅行项目

第16周

2020-06-15 ~ 2020-06-21

第五模块 Travel 旅行

项目3:李雷了解导游的基本技能及职业精神

第17周

2020-06-22 ~ 2020-06-28

第五模块 Travel 旅行

项目4:听说技巧训练

项目5:学写备忘录

第18周

2020-06-29 ~ 2020-07-05

2020年07月 第19周

2020-07-06 ~ 2020-07-12

第20周

2020-07-13 ~ 2020-07-19

第21周

2020-07-20 ~ 2020-07-26

第22周

2020-07-27 ~ 2020-07-31

本课程授课方式采取自由模式,课程最终成绩由如下内容:
教学内容成绩:
(1)在线学习占总分60%,未做记0分。
(2)课堂互动占总分0%,未做记0分。
(3)作业占总分0%,未做记0分。
(4)考试占总分40%,未做记0分。
(5)线下成绩占总分0%,未做记0分。
成绩合格要求:线上学习达标,本课程成绩60分为合格。祝大家都能学有所获~!
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我要评价

辽宁金融职业学院

课程负责人

周丹

辽宁金融职业学院

个人简介:周丹(1981-)英语语言文学硕士,近五年来主要承担《大学英语》、《金融英语》、《中西方文化差异》等课程。 课程负责人以教学促科研,以科研带动教学。近五年来主持省级课题5项,参与课题研究8项;发表论文十余篇,征文《“一带一路”背景下辽宁高职教育国际化发展之路研究》获得辽宁省教育厅第二层次奖;《基于实践能力培养的高职英语问题式教学研究》获得辽宁高职高专外语协会征文一等;课题研究报告《多元智能理论指导下的高职个性化教学研究与实践-基于素质角》获得辽宁省职业技术教育学会优秀科研成果二等奖。 2014年、2015年连续两年获得辽宁省教育厅信息化教学设计一等奖,全国职业院校教师信息化教学设计二等奖。2018年在全国财经类教学教师教学竞赛中获得一等奖。所指导的学生 2019、2020 连续两年在辽宁省教育厅举办的职业院校学 生口语竞赛中获得二等奖。连续多次评为校优秀教师;2017年获高教工委沈阳市师德先进个人;2019 年获得辽宁省优秀党员。

课程团队

  • 个人简介:牛达,男,1981 年 12 月生,汉族,吉林梨树人。本科毕业于东北电力大学,研究生毕业于辽宁大学,是本校英语学科教学骨干教师。04 年参加工作以来,一直在教学一线从事教学工作,多次获得学校优秀教师及优秀教学质量奖。近五年来,出版专著一部,北大核心期 刊论文一篇,省级期刊多篇;主持并参与多项省教育厅、教育部教指 委立项课题研究;指导学生参加辽宁省职业院校技能大赛英语口语大 赛获一等奖;作为主要参与人获得 2018 年辽宁省教育厅教学成果奖 一等奖。

    牛达

    辽宁金融职业学院

  • 个人简介:本人2008年6月毕业于德国特里尔大学,英语语言文学 和德语语言文学专业,硕士研究学历。2009年3月就职于辽宁金融职业学院从事英语教师职业。独立讲授大学英语,金融英语,会计英 语和商务英语等课程。主持省市校级课题6项;撰写论文10余篇。2015年辽宁省职业院校信息化教学大赛高职组教学设计比赛《大学 英语(公共)》三等奖。辽宁省第十九届教育教学信息化大奖赛高等 教育组课件优秀奖。2017年2018年2019年沈阳职业院校技能大赛 高职英语(非专业)赛项中指导教师二等奖;2018年辽宁省职业院校技能大赛高职英语(非专业)赛项中指导教师一等奖。

    鞠丽丽

    辽宁金融职业学院

  • 个人简介:王季秋,女,1981年10月生,汉族,辽宁省营 口人。毕业于沈阳师范大学外国语学院。英语学科教学的骨干教师, 有着丰富的教育经验和教科研研究能力,课堂教学效果好。近五年来, 在国内公开出版发行的刊物上发表论文 30 余篇;主持并参与多项课 题研究;攥写的论文多次获奖;所带学生参加的职业院校英语口语大 赛也获得过省一等奖的好成绩。

    王季秋

    辽宁金融职业学院

  • 个人简介:齐访,女,1981年9月生,汉族,辽宁省葫芦岛人。研究生毕业于辽宁大学外国语学院。英语学科教学的主要教师,有着丰富的教育经验。公开发表《模因论与高职英语写作教学改革》2016.6北京工业职业技术学院学报、《网络拓展学习平台与教师职业发展前景》2015.3工业设计等多篇教学研究论文。从教十几年来,在省内多次参加教学技能大赛 并取得较好成绩。同时,多次带领学生参加英语口语比赛,获得喜人成绩。除了教学,积极参与多项省内和校内课题研究,用理论指导教学实践。2017年获校优秀教师;2019年获沈阳市职业院校教师口语大赛二等奖。

    齐访

    辽宁金融职业学院

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